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Aplicación: D-Lex Bolivia Ver Normal

DECRETO SUPREMO No 6192 del 31 de Agosto de 1962 publicado en la Gaceta Oficial de Bolivia

Resúmen: Créase la Comisión Nacio nal de Textos y Publicaciones Escolares, presidida por el Ministro de Educación y Bellas Artes e integrada por los Oficiales Mayores de Educación y Cultura, Director General de Educación; Asesor Técnico del Ministerio de Educación, Director Nacional de Formación y Mejoramiento Docente, Director Nacional de Alfabetización y Educación de Adultos, Asesor Técnico del Ministerio de Asuntos Campesinos, Director Nacional de Artes Plásticas, Director de la Biblioteca "Franz Tamayo" y un delegado del Servicio de Planeamiento del Ministerio de Educación.




DECRETO SUPREMO Nº 06192
VICTORPAZESTENSSORO
PRESIDENTE CONSTITUCIONAL DE LA REPÚBLICA

CONSIDERANDO:

Que es atribución fundamental y específica del Estado el organizar, orientar y conducir la educación boliviana, de acuerdo con lo dispuesto por la Constitución Política del Estado y por el Código de Educación;
Que es necesario dar cumplimiento a lo prescrito por los artículos 299 y 300 del Código de Educación, referentes a la producción de medios auxiliares de enseñanza y aprendizaje educativos;
Que es imperioso orientar el contenido de la literatura didáctica nacional de conformidad con las bases y los fines de la educación establecidos por el citado Código, a fin de promover una enseñanza científica, democrática y popular que interprete las necesidades del proceso de transformación integral del país;
Que el texto escolar y el libro de lectura constituyen medios pedagógicos indispensables para la realización del proceso educativo de las nuevas generaciones, debiendo, por lo tanto, ser elaborados de acuerdo con los principios y las técnicas de la pedagogía experimental contemporánea;
Que no obstante existir disposiciones legales orientadas a definir la elaboración, publicación y uso de los textos escolares y otros medios de enseñanza y aprendizaje, la producción didáctica no ha sido debidamente renovada de modo que responda al cultivo del espíritu nacional, al reconocimiento y asimilación de los valores culturales del pueblo boliviano, a las necesidades materiales del país, y a las ...

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